Coordenação: Margarida Marques Dias

 A atuação do psicólogo em contexto escolar tem como objetivo principal a potenciação da aprendizagem e a eliminação das barreiras à mesma.
No contexto das instituições escolares, o psicólogo educacional assume uma posição de equilíbrio essencial, conduzindo as mudanças necessárias com vista a uma educação de qualidade (Huget, 1993).
O Serviço de Psicologia do Colégio do Sagrado Coração de Maria é assim um recurso através do qual esta educação de qualidade se torna mais possível, conduzindo processos de trabalho colaborativo entre os diferentes agentes educativos (alunos, professores e pais).

O papel das psicólogas deste Serviço assenta em três eixos essenciais:

• a prevenção, 
• a avaliação e 
• a intervenção.

Entre as várias áreas de intervenção em que o psicólogo educacional poderá desempenhar o seu papel, referimos as seguintes:

Apoio psicopedagógico

• Avaliação psicopedagógica (nos domínios da aprendizagem, comportamento e desenvolvimento cognitivo, social e emocional); 
• Desenvolvimento de estratégias educativas;
• Programas de desenvolvimento métodos e hábitos de estudo; 
• Programas de desenvolvimento de competências sócio-emocionais; 
• Facilitação da inclusão e da diversidade; 
• Acompanhamentos em sessões individuais ou de grupo. 

Orientação escolar e profissional

• Avaliação de capacidades, interesses e valores; 
• Apoio na definição de percursos educativos e profissionais;
• Apoio na tomada de decisão informada e realista. 

Aconselhamento parental

• Formação de pais (nas áreas da: educação para a saúde; disciplina e adaptação escolar; comunicação parental); 
• Desenvolvimento de competências parentais; 
• Acompanhamento familiar.

Apoio e articulação com os diferentes profissionais do Colégio

• Direção pedagógica 
• Outros agentes educativos: 
  - Coordenadores de ciclo 
  - Diretores de turma 
  - Professores 
  - Educadoras 
  - Professores do educação especial 
  - Auxiliares de ação educativa

Funcionamento do Serviço de Psicologia

A intervenção no Serviço de Psicologia do colégio processa-se da seguinte forma:

1. Sinalização do caso – pelo diretor de turma / professor titular / educadora – em documento próprio, pelo pai / encarregado de educação – em reunião com uma das psicólogas responsáveis pelo ciclo onde pertence o aluno, pelo próprio aluno – conversando diretamente com a psicóloga do seu ciclo. 
2. Após a receção do pedido, em reunião de Serviço, será avaliada a pertinência do acompanhamento pelo mesmo e caso se justifique será estabelecido o trabalho ou plano de intervenção no colégio. 
3. Na situação em que o Serviço de psicologia já não tenha vaga para aceitar o acompanhamento ao aluno, após ter efetuado uma avaliação ou análise prévia do caso, poderá sugerir o seu encaminhamento para outro profissional no exterior.